Category: एजुकेशन न्यूज़

रायपुर, 1 फरवरी 2023/ मुख्यमंत्री की घोषणा अनुसार प्रतिवर्ष विकासखण्ड, जिला और संभाग स्तर पर मुख्यमंत्री गौरव अंलकरण योजना के अंतर्गत शिक्षकों को पुरस्कृत किया जाता है। स्कूल शिक्षा मंत्री डाॅ. प्रेमसाय सिंह टेकाम ने आज माध्यमिक शिक्षा मण्डल परिसर स्थित संयुक्त संचालक स्कूल शिक्षा कार्यालय के सभागार में मुख्यमंत्री शिक्षा गौरव अलंकरण योजना के अंतर्गत रायपुर संभाग के 31 शिक्षकों को सम्मानित किया। इनमें शिक्षा दूत सम्मान से 12 शिक्षक, ज्ञानदीप से 03 शिक्षक, शिक्षा श्री से 03 व्याख्याता, उत्कृष्ट प्राचार्य 05 और 08 उत्कृष्ट प्राधान पाठक सम्मानित हुए। यह सम्मान शिक्षा के क्षेत्र में श्रेष्ठ कार्य करने वाले शिक्षकों को बच्चों के अध्ययन-अध्यापन के साथ कौशल विकास, बौद्धिक, शारीरिक एवं सामाजिक दायित्वों के प्रति उत्तरदायित्व के लिए प्रेरणादायक कार्य करने के लिए प्रदान किया जाता है।

स्कूल शिक्षा मंत्री डाॅ. प्रेमसाय सिंह टेकाम ने मुख्यमंत्री शिक्षा गौरव अलंकरण समारोह को संबोधित करते हुए कहा कि गुरू आदि काल से समाज के पथ प्रदर्शक रहे हैं इसलिए वह हमेशा सम्मान के पात्र रहे हैं। 5 सितंबर को प्रतिवर्ष शिक्षक दिवस मनाकर शिक्षकों का सम्मान किया जाता है। यह सम्मान राज्य स्तरीय होता है। विकासखण्ड स्तर पर शिक्षक दूत, जिला स्तर पर ज्ञानदीप और संभाग स्तर पर शिक्षा श्री सम्मान से ‘मुख्यमंत्री शिक्षा गौरव अलंकरण’ योजना के तहत् शिक्षकों को सम्मानित किया जा रहा है। उन्होंने कहा कि कोरोना जैसी महामारी की अवधि में शिक्षकों ने शिक्षा की ज्योति को जलाए रखा और बहुत सारे नवाचार किए। राज्य के शिक्षकोें द्वारा उस दौरान किए नवाचारों का अनुकरण अन्य राज्यों ने भी किया। मंत्री डाॅ. टेकाम ने कहा कि शिक्षक आदर्श हों तो उनके व्यवहार का अनुकरण सभी करते हैं। यह भी सत्य है कि प्रत्येक व्यक्ति अपने विद्यार्थी काल में किसी न किसी शिक्षक से प्रभावित होता है। उन्होंने मुख्यमंत्री शिक्षा गौरव अलंकरण पुरस्कार प्राप्त करने वाले सभी शिक्षकों को बधाई देते हुए आग्रह किया कि वे निरंतर छात्र हित में अच्छा कार्य करते रहें। साथ ही अपने साथी शिक्षिकों को भी बेहतर कार्य करने के लिए प्रेरित करें। डाॅ. टेकाम ने कहा कि शिक्षिकों को अपने सामाजिक दायित्वों को नहीं भूलना चाहिए। बच्चों को बौद्धिक, नैतिक और कौशल विकास के लिए हमेशा सजग रहना चाहिए। उन्होंने कहा कि अभी परीक्षा का समय निकट है तो सभी तन-मन से तैयारी में जुट जाएं और संकल्प लें कि इस वर्ष स्कूल का बेहतर परिणाम आए।

मंत्री डाॅ. टेकाम ने समारोह में विकासखण्ड स्तर पर कक्षा पहली से पांचवी तक अध्यापन कराने वाले शिक्षकों को शिक्षा दूत पुरस्कार में 5 हजार रूपए, जिला स्तर पूर्व माध्यमिक शाला के कक्षा छठवीं से आठवीं तक अध्यापन कराने वालों शिक्षकों को ज्ञानदीप पुरस्कार में 7 हजार रूपए, संभाग स्तर पर कक्षा 9 वीं से 12 वीं तक अध्यापन कराने वाले शिक्षकों को शिक्षा श्री पुरस्कार में 10 हजार रूपए की सम्मान राशि के साथ ही प्रशस्ति पत्र प्रदान किए। उन्होंने इसके साथ ही जिला अंतर्गत अपने विद्यालय में उत्कृष्ट कार्य करने वाले प्राचार्याें को 2 हजार रूपए, विकासखण्ड स्तर पर प्राथमिक एवं पूर्व माध्यमिक विद्यालयों के उत्कृष्ट कार्य करने वाले प्रधान पाठकों को एक-एक हजार रूपए की सम्मान राशि प्रदान की। सभी सम्मानित शिक्षकों को प्रशस्ति पत्र, शाॅल, श्रीफल से सम्मानित किया गया।

इस अवसर पर संयुक्त संचालक स्कूल शिक्षा रायपुर संभाग श्री के. कुमार जिला शिक्षा अधिकारी श्री आर.एल. ठाकुर सहित शिक्षा विभाग के अधिकारी एवं बड़ी संख्या में शिक्षक उपस्थित थे।

रायपुर 14 जनवरी 2023/

रायपुर- कलिंगा विश्वविद्यालय मध्य भारत का प्रतिष्ठित उच्च शिक्षा संस्थान है।जिसे राष्ट्रीय मूल्यांकन एवं प्रत्यायन परिषद(नैक) के द्वारा बी प्लस रेंक की मान्यता प्रदान की गयी है।यह छत्तीसगढ़ में एकमात्र निजी विश्वविद्यालय है जो एनआईआरएफ रैंकिंग 2022 में उच्चस्तरीय 101-150 विश्वविद्यालयों में शामिल है। कलिंगा विश्वविद्यालय के सभी पाठ्यक्रमों को विश्वविद्यालय अनुदान आयोग, बार काउंसिल ऑफ इंडिया, फार्मेसी काउंसिल ऑफ इंडिया, अखिल भारतीय तकनीकी शिक्षा परिषद, राष्ट्रीय शिक्षक शिक्षा परिषद आदि प्रतिष्ठित संस्थानों से मान्यता प्रदान की गयी है।

मूल्य आधारित गुणवत्तापूर्ण शिक्षा और अनुसंधान पर केंद्रित कलिंगा विश्वविद्यालय में नये शोध और नयी खोज को विकसित करने के लिए सर्वसुविधायुक्त सेंट्रल इंस्ट्रुमेंटेशन सुविधा (सीआईएफ) की स्थापना की गयी है। कलिंगा विश्वविद्यालय में मूल्य आधारित गुणवत्तापूर्ण शिक्षा और अनुसंधान पर केंद्रित नये शोध और नयी खोज को विकसित करने के लिए सर्वसुविधायुक्त सेंट्रल इंस्ट्रुमेंटेशन सुविधा (सीआईएफ) की स्थापना की गयी है।

केंद्रीय उपकरण सुविधा (सीआईएफ)का लक्ष्य विज्ञान और प्रौद्योगिकी के विविध क्षेत्रों में अत्याधुनिक अनुसंधान के लिए सबसे अद्यतन और उन्नत विश्लेषणात्मक तकनीकों के साथ एक केंद्रीय सुविधा प्रदान करना है।इसी उद्देश्य को ध्यान में रखते हुए सीआईएफ के द्वारा विश्वविद्यालयीय छात्रों और शिक्षकों के साथ-साथ बाहरी शैक्षणिक संस्थानों,शोधकर्ताओं एवं औद्योगिक संस्थाओं के प्रशिक्षकों के लिए भी निर्धारित शुल्क लेकर उच्च-स्तरीय शोध उपकरणों को उपलब्ध कराकर विशेष प्रशिक्षण कार्यक्रम आयोजित किए जाते हैं।जिससे एक बेहतर शोध वातावरण बन सके।कलिंगा विश्वविद्यालय में सीआईएफ विभाग के द्वारा श्रृंखलाबद्ध प्रशिक्षण कार्यक्रम आयोजित किए जाते हैं।इसी तारतम्य में  सीआईएफ के द्वारा शोधकर्ताओं के लिए विश्वविद्यालय के फार्मेसी भवन में 9 जनवरी 2023 को छः महीने के इंटर्नशिप कार्यक्रम का शुभारंभ किया गया।

उक्त शुभारंभ समारोह की शुरुआत कलिंगा विश्वविद्यालय के कुलपति डॉ.आर. श्रीधर, महानिदेशक डॉ. बैजू जॉन , कुलसचिव डॉ.संदीप गांधी, डीएए श्री राहुल मिश्रा और समस्त संकाय के अधिष्ठाता और प्राध्यापकों की उपस्थिति में माँ सरस्वती की प्रतिमा के समक्ष माल्यार्पण एवं दीप प्रज्ज्वलन से हुयी। विश्वविद्यालय के महानिदेशक डॉ बैजू जॉन ने उपस्थित प्रशिक्षणार्थियों को संबोधित करते हुए कहा कि इंटर्नशिप भविष्य की नींव है।नवीन प्रशिक्षणार्थियों कोअपने कौशल में सुधार करने और अपनी क्षमताओं को पहचानना बहुत जरूरी है उन्होंने यह भी कहा कि छह महीने के इंटर्नशिप कार्यक्रम कठोर अभ्यास, छात्रों और विशेषज्ञ संकाय सदस्यों के प्रयासों के साथ ऑफ़लाइन मोड के माध्यम से सीखने पर केंद्रित हैं।

इस अवसर पर उपस्थित कलिंगा यूनिवर्सिटी के कुलपति डॉ. आर. श्रीधर ने इन कार्यक्रमों को शुरू करने के लिए किए गए प्रयासों के लिए सीआईएफ की  टीम को बधाई दी और सभी की सफलता की कामना की। उन्होंने अपने अनुभव को भी साझा करते हुए कहा कि दैनिक जीवन में आज सबसे अधिक कौशल विकास की आवश्यकता है। उन्होनें अपनी शुभकामनाएं देते हुए प्रशिक्षकों से इंटर्नशिप के दौरान  समर्पण के साथ काम करने और नया कुछ सीखने के लिए प्रेरित किया। उन्होंने इस बात पर भी जोर दिया कि छात्रों को उपलब्ध संसाधनों का पूरी तरह से कुशल उपयोग करना चाहिए।

विश्वविद्यालय के कुलसचिव डॉ. संदीप गांधी ने उपस्थित प्रशिक्षणार्थियों को संबोधित करते हुए कहा कि इंटर्नशिप कार्यक्रमों का लक्ष्य इंटर्न को सफल होने और दुनिया भर में होने वाले बदलावों के साथ तालमेल बिठाने में सक्षम बनाना है। इस अवसर पर विश्वविद्यालय के अकादमिक मामलों के अधिष्ठाता  श्री राहुल मिश्रा ने भी इंटर्नशिप करने वाले प्रशिक्षणार्थियों को शुभकामनाएं दीं। समारोह के दौरान विभिन्न संकाय के अधिष्ठाता,प्राध्यापक और छात्र-छात्राएं उपस्थित थें।कार्यक्रम का संचालन फैशन डिजाइनिंग विभाग के विभागाध्यक्ष श्री कपिल केलकर ने किया जबकि  धन्यवाद ज्ञापन महानिदेशक डॉ बैजू जॉन के द्वारा किया गया।

रायपुर 14 जनवरी 2023/

रायपुर- कलिंगा विश्वविद्यालय, नया रायपुर 101-150 के बैंड में एनआईआरएफ रैंकिंग 2022 के साथ नैक ग्रेड B+ से मान्यता प्राप्त विश्वविद्यालय है और यह वास्तव में मध्य भारत में उच्च शिक्षा में उत्कृष्टता के केंद्र के रूप में उभरा है।

कलिंगा विश्वविद्यालय, नया रायपुर एक प्रसिद्ध शैक्षणिक संस्थान है जो गुणवत्तापूर्ण शिक्षा और अनुसंधान पर केंद्रित है। कलिंगा विश्वविद्यालय ज्ञान सृजन के लिए शिक्षण, नवाचार अनुसंधान में उत्कृष्टता के लिए प्रयास करने के लिए प्रतिबद्ध है और छात्रों को उन्नत और एकीकृत प्रशिक्षण भी प्रदान करता है।

फैकल्टी ऑफ कॉमर्स एंड मैनेजमेंट, कलिंगा यूनिवर्सिटी ने 2 जनवरी 2023 से 6 जनवरी 2023 तक “डेटा एनालिसिस इन रिसर्च यूजिंग एसपीएसएस” पर पांच दिवसीय राष्ट्रीय कार्यशाला का आयोजन किया।

राष्ट्रीय कार्यशाला का उद्देश्य अनुसंधान सॉफ्टवेयर एसपीएसएस पर व्यावहारिक प्रशिक्षण देकर अनुसंधान को बढ़ावा देना था। कार्यशाला के विशेषज्ञ प्रसिद्ध शोधकर्ता डॉ. धवल मेहता, सहायक प्रोफेसर, वीर नर्मद दक्षिण गुजरात विश्वविद्यालय और डॉ. हितेश परमार, प्रोफेसर, सरदार पटेल विश्वविद्यालय, गुजरात थे।

कार्यशाला में पूरे भारत से और विदेशों से भी भागीदारी हुई। दुनिया के विभिन्न हिस्सों से 100 से अधिक शिक्षाविद, शोधार्थी और छात्र इस सूचनात्मक कार्यशाला में शामिल हुए। कार्यशाला में, प्रोफेसरों ने अनुसंधान में सामने आने वाली विभिन्न जटिलताओं और समस्याओं पर और एसपीएसएस जैसे सॉफ्टवेयर टूल का उपयोग करके उन समस्याओं को कैसे हल किया जा सकता है पर भी चर्चा की ।

कलिंगा विश्वविद्यालय के वाणिज्य और प्रबंधन संकाय के डीन, सीएमए, डॉ. अभिषेक त्रिपाठी की उपस्थिति में कार्यशाला की शोभा बढ़ाई गई। उन्होंने सुश्री मुस्कान दीवान और सीएमए सुजाता सिंह के नेतृत्व वाली आयोजन समिति के प्रयासों की सराहना की।

कलिंगा विश्वविद्यालय के कुलसचिव डॉ. संदीप गांधी ने सभी अतिथियों का आभार व्यक्त करते हुए कहा कि इस प्रकार के आयोजन हमारे देश में शिक्षाविदों की नींव को मजबूत करते हैं और यह नियमित रूप से आयोजित होने चाहिए।

रायपुर 17 दिसंबर 2022/

रायपुर: अन्य क्षेत्रों की तरह, कोविड-19 महामारी और उसके बाद के लॉकडाउन ने छत्तीसगढ़ में स्कूली बच्चों की सीखने की क्षमता एवं प्रक्रिया को बुरी तरह प्रभावित किया है , इसलिए राज्य सरकार को प्राथमिकता के आधार पर सरकारी स्कूलों में बच्चों के सीखने के अंतराल को पाटने के लिए प्रयास और पहल करने की जरूरत है |गैर-लाभकारी संस्था आत्मशक्ति ट्रस्ट, दलित आदिवासी मंच एवं जन जागरण समिति, छत्तीसगढ़ के द्वारा आज जारी एक हालिया और संयुक्त तथ्य-खोज अध्ययन रिपोर्ट में ये खुलासा हुआ है । .

रिपोर्ट को छत्तीसगढ़ बाल अधिकार संरक्षण आयोग के प्रतिनिधियों , छत्तीसगढ़ अनुसूचित जाति आयोग के अध्यक्ष श्री केपी खांडे ने विमोचन किया । अन्य लोगों में राज्य अनुसूचित जाति आयोग के सदस्य श्री राम पप्पू बघेल, राज्य आरटीई फोरम के संयोजक गौतम बंदोपाध्याय, सुधीर प्रधान – उपाध्यक्ष, शिक्षक संघ, छत्तीसगढ़ राज्य पिछड़ा वर्ग के प्रतिनिधि, श्री विभीषण पात्रे – सचिव, जन जागरण समिति , श्री देवेंद्र बघेल – संयोजक दलित आदिवासी मंच, आत्मशक्ति ट्रस्ट के वरिष्ठ प्रबंधक श्री संतोष कुमार, श्री मनोज सामंतरे और कई अन्य गणमान्य लोगों ने रिपोर्ट के विमोचन में भाग लिया और राज्य में बच्चों के बीच सीखने के परिणामों में सुधार के लिए कार्य एवं रणनीतियों पर चर्चा की।

यह रिपोर्ट छत्तीसगढ़ के महासमुंद, बलौदाबाजार और जांजगीर चांपा जिले के 323 गांवों के किये गए ऑनलाइन अध्ययन पर आधारित है |इस अध्ययन का मुख्य उद्देश्य है की महामारी के दौरान स्कूल बंद होने के कारण बच्चों को जो सीखने की हानि हुई है उसके रिकवरी के लिए राज्य सरकार द्वारा किये जा रहे प्रयासों का धरातल पर क्या असर है इसको पाता लगाया जा सके और राज्य सरकार को इसके बारे में अवगत कराया जा सके ताकि शिक्षा की वर्तमान स्थिति के अंतर को पाटने के लिए एक सहयोगी प्रयास किया जा सके।

अध्ययन में लर्निंग रिकवरी प्रोग्राम पर 651 उत्तरदाताओं, शिक्षा के अधिकार के मानदंडों पर 367 उत्तरदाताओं, ड्रॉप आउट पर 101 उत्तरदाताओं और प्रवासन ( माइग्रेशन ) पर 96 उत्तरदाताओं से डेटा एकत्र किया गया है ।

अध्ययन रिपोर्ट के प्रमुख निष्कर्ष

• 62.1% छात्रों ने कहा कि उन्हें अपने वर्तमान पाठ्यक्रम में कठिनाइयों का सामना करना पड़ रहा है क्योंकि वे इसे अपने पिछले वर्ष के पाठ्यक्रम से जोड़ने में सक्षम नहीं हैं

• रिपोर्ट से पता चला कि छत्तीसगढ़ सरकार द्वारा लर्निग रिकवरी के लिए धरातल पर कोई ठोस पहल नहीं किये जा रहे है जिस कारण ये बच्चों को शिक्षा की परिधि में रहने के लिए ही मजबूर करेगा एवं छात्रों के लिए कोविड-19 महामारी के दौरान सीखने का जो नुकसान हुआ है उससे उबरना कठिन होगा।

• तथ्य-खोज रिपोर्ट से पता चला कि 27.52% (101) स्कूलों में स्वीकृत पदों की संख्या की तुलना में 1 शिक्षक की कमी है। पर्याप्त स्कूल शिक्षकों की कमी छत्तीसगढ़ में शिक्षा को बहुत प्रभावित करती है। इसी तरह, 25.88% (95), 19.07% (70), और 7.90% (29) स्कूलों में क्रमशः 2,3 और 4 शिक्षकों की कमी है।

• फैक्ट फाइंडिंग रिपोर्ट में खुलासा हुआ कि 14.71% (54) स्कूलों में लड़कों और लड़कियों के लिए अलग-अलग शौचालय नहीं हैं, लगभग सभी कार्यालयों और संस्थानों में, हम पुरुषों और महिलाओं के लिए अलग-अलग शौचालय पा सकते हैं, फिर स्कूलों में ऐसा क्यों नहीं है ? आरटीई के लागू होने के 13 साल बाद भी यह स्थिति है जबकि यह छात्रों की प्राथमिक आवश्यकता है |

• फैक्ट फाइंडिंग रिपोर्ट ने इस तथ्य की भी पड़ताल की कि स्कूलों में 24.52% (90) शौचालयों में पानी की सुविधा नहीं है। माता-पिता द्वारा दिए गए बयान के अनुसार, पानी की उचित सुविधा के बिना शौचालय का कोई उपयोग नहीं है।

• फैक्ट फाइंडिंग रिपोर्ट से पता चलता है कि 12.26% (45) स्कूलों में खेल के मैदान नहीं हैं। खेल का मैदान छात्रों के शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। खेल के मैदानों की कमी के बारे में एसएमसी सदस्य और माता-पिता गंभीर रूप से चिंतित हैं।

• तथ्य-खोज रिपोर्ट से पता चला है कि 101 ड्रॉपआउट मामलों में से 32.67% एसटी के हैं, जबकि 26.73%, 38.61% और 1.98% क्रमशः एससी, ओबीसी और सामान्य श्रेणियों से हैं। तथ्य-खोज से पता चला की ड्रॉपआउट के महत्वपूर्ण कारण घरेलु कार्य है जिसमे 32.67% बच्चे लगे हुए हैं । , और 36.63% ने अपने ड्रॉपआउट कारणों को पाठ्यक्रम में कठिनाइयों के कारण बताया है, 7.92% ने बताया की माता-पिता रुचि नहीं रखते हैं,7.92%, 14.85%, श्रम कार्य में लगे हुए हैं, और या तो माता-पिता पलायन कर चुके हैं या पढ़ाने में रुचि नहीं रखते हैं।

• तथ्य-खोज से पता चला कि 77.22% छात्रों के पास पढ़ने का कोई अवसर नहीं था, न ही उनके लिए COVID-19 महामारी के दौरान विभिन्न मुद्दों के कारण पढ़ने की गतिविधियों में शामिल होने की कोई गुंजाइश थी।

प्रवासी छात्रों की वर्तमान व्यस्तता -57.29% ने कहा है कि वे अपने माता-पिता को घरेलू काम में मदद कर रहे हैं।